A força do livro transforma mentes.

Em 29 de outubro, celebra-se DIA NACIONAL DO LIVRO ao mesmo tempo em que se prestam homenagens, também, à fantástica Biblioteca Nacional do Brasil fundada em 29 de outubro de 1810. Pela Lei número 5191, de 18 de dezembro de 1966, ficou instituído, no Brasil, o dia 29 de outubro como sendo o DIA NACIONAL DO LIVRO.

O livro chama o intelecto transformando mentes.

DIAS, C. M. C. - 2018

Quaisquer que sejam os livros, de alguma forma, sempre serão revolucionários e transformadores de mentes ampliando experiências adquiridas para formar o repositório do então vivido pela humanidade.

DIAS, C. M. C. - 1999

Neste 29 de outubro de 2024 tenho a grata satisfação de comemorar, também, os 25 (vinte e cinco) anos, um quarto de século, de publicação de minha obra “A lógica matemática enquanto agente transformador dos processos inferenciais em matemática superior” (ISBN: 85-900661-2-6) na qual tem-se a origem de minha Engenharia Lógica e pela qual nutro especial apreço dado conter parte importante da base que estrutura meu conhecimento e saber.

DIAS, C. M. C. - 2024

No DIA NACIONAL DO LIVRO, e em todas as ocasiões nas quais os livros são necessários, viva-se a força de cada livro que empodera e dá soluções.

Carlos Magno Corrêa Dias
29/10/2024

Lógica e Neurociência potencializando o cérebro.

A Artmed e a Pós PUCPR Digital uniram suas expertises para realizar, no período de 2 a 6 de setembro de 2024, totalmente online, a “Semana da Neurociência: Grandes nomes. Os melhores conteúdos”; aquele que já se consagra como o maior evento da área de Neurociência no Brasil.

Artmed - PÓS PUCPR DIGITAL - 2024

A convite da Pós PUCPR Digital, participei do evento que contou com uma programação intensificada constituída de palestras, workshops e sessões iterativas quando renomados especialistas nacionais e internacionais trataram de temas relevantes sobre as Neurociências, bem como sobre importantes avanços científicos e tecnológicos associados que estão contribuindo, de forma única, para a saúde e o bem-estar da sociedade.

Basicamente, o evento objetivou a atualização de conhecimentos sobre a mente humana, sobre o desenvolvimento do cérebro humano.

DIAS, C. M. C. - 2024

A Artmed, já estabelecida como o maior Ecossistema de Educação em Saúde do Brasil, referência reconhecida no Brasil e no exterior na publicação de conhecimento em áreas diversas do saber, tem oferecido uma ampla gama de produtos de excelência, cursos de pós-graduação, atualização contínua e livros técnicos em distintas etapas do aprendizado em Saúde.

Já a Pós PUCPR Digital é uma importante Plataforma de Pós-Graduação online da PUC-PR (Pontifícia Universidade Católica do Paraná) que proporciona cursos de atualização e especialização em diversas áreas como Saúde, Tecnologia, Direito, Negócios, entre outras, a qual oportuniza interação entre conteúdos práticos e casos de estudo.

A Neurociência constitui o estudo do Sistema Nervoso abrangendo desde a estrutura e função do cérebro até a compreensão de como ele influencia o comportamento e o processo cognitivo. A busca constante do desvendar os mistérios do cérebro e como se processam informações, tem-se o controle do corpo e são geradas as respostas a estímulos são alguns dos objetivos pretendidos na Neurociência.

Como a Lógica Matemática e a Neurociência estão interligadas de várias maneiras, tive a grata satisfação de trocar ideias no sentido de incentivar o uso das ferramentas da Engenharia Lógica que criei para a estruturação de procedimentos de raciocínio e resolução de problemas associados ao estudo do processamento de informações e desenvolvimento de tarefas cognitivas no cérebro, particularmente no que se refere à Matemática.

Estudos em Neurociência mostram o quanto determinadas áreas do cérebro são ativadas durante atividades cognitivas relacionadas com a Matemática como, por exemplo, as regiões específicas do processamento visual e especial. Além do mais, a própria Lógica Matemática tem ajudado a melhor compreender como o cérebro organiza e processa informações de maneira a contribuir para o desenvolvimento de novas técnicas educacionais e terapias tanto para resolver problemas de aprendizagem quanto para potencializar inteligências.

Carlos Magno Corrêa Dias
24/10/2024

Arte e Ciências conversando.

A arte existe para que a humanidade consiga melhor suportar a realidade dos fatos sem, contudo, abandonar a razão.

DIAS, C. M. C. - 2024

Carlos Magno Corrêa Dias
01/10/2024

 

Transformando realidades por meio do conhecimento.

Parafraseei, por algumas vezes, durante meus discursos como Paraninfo nas Cerimônias de Colação de Grau de Turmas de Formandos de Afilhados Acadêmicos, a posição de John F. Kennedy (1917-1963), ao proclamar algo como: “A partir de agora Jovens Formados Afilhados não perguntem o que o Brasil pode fazer por vocês. Mas, com o poder recebido da Academia, perguntem (e respondam) o que vocês podem fazer pelo nosso Brasil daqui por diante”.

DIAS, C. M. C. - 2024

Sempre motivado pela certeza que os Afilhados Acadêmicos seguem suas caminhadas na busca das perguntas em referência (apresentando as necessárias respostas) celebro, com júbilo, os aniversários das sempre especiais homenagens recebidas como Paraninfo, Nome de Turma, Patrono ou Professor Homenageado nas Cerimônias de Colação de Grau, bem como os importantes aniversários dos primeiros anos daquelas Turmas nas quais ministrei os conteúdos matemáticos da Diferenciação e da Integração, bem como da Lógica Formal (Analítica), para os então “Jovens” Calouros Acadêmicos que são hoje meus Afilhados Acadêmicos e Profissionais tocando bem e adequadamente (e transformando também) a realidade circundante na qual atuam.

DIAS, C. M. C. - 2024

Assim, festejar cinco, dez, quinze, vinte, vinte e cinco, trinta, trinta e cinco anos (ou mais) das muitas histórias de reconhecimento e deferência recebidas, tanto quanto compartilhar neste tempo o ensinar e o aprender, é uma particular satisfação e um privilégio sem igual para o Professor.

DIAS, C. M. C. - 2024

Felizes são aqueles que podem festejar e compartilhar, com júbilo, suas histórias (e seus valores). Que os saberes (conhecimentos) da Academia e o trabalho forneçam aos egressos Profissionais os necessários (mas, jamais suficientes) meios para transformar (fortemente e cada vez mais) as realidades onde atuam.

Carlos Magno Corrêa Dias

14/08/2024

Soluções inolvidáveis chegaram com o IBM PC 5150.

Em novembro de 1981, há mais de 42 anos, adquiri o revolucionário (fantástico) IBM Personal Computer (PC) 5150; máquina incrível colocada no mercado no dia 12 de agosto de 1981 e acompanhada de grande divulgação como importante equipamento tecnológico avançado (inovador) na época.

Igual ao da foto, o IBM Personal Computer (PC) 5150, o qual tive o privilégio de possuir, era composto do Sistema Operacional: IBM BASIC / PC DOS 1.0, CP/M-86, UCSD p-System (desenvolvido pela Microsoft); tendo CPU com processador INTEL 8088 de 4,77 MHz (versão econômica do processador 8086); Memória de 64 KB RAM e de 40 KB ROM; duas unidades de disquetes de 5,25 polegadas (com capacidade de 160 KB); sem disco rígido; podendo ser conectado a monitores monocromáticos ou coloridos dependendo da preferência do usuário. Na época a configuração em questão era apenas inimaginável pela maioria das pessoas as quais sequer possuíam a remota noção do que seria um computador pessoal.

DIAS, C. M. C. - 2024

O IBM PC 5150 foi o primeiro microcomputador da linha IBMPC do mercado brasileiro e foi, sem dúvidas, o equipamento inovador da época causador de impacto significativo e poderoso promovendo a popularização da utilização de PCs em ambientes tanto empresariais quanto domésticos. Além do mais, é de se salientar que o IBM PC 5150 estabeleceu o padrão de compatibilidade para os futuros computadores pessoais.

Quem teve um IBM PC 5150 nunca esquece a satisfação ímpar experimentada; sem mencionar, é claro, o poder que se ia adquirindo na medida que mais e mais se dominava o equipamento gerando soluções inolvidáveis e jamais antes pensada.

Carlos Magno Corrêa Dias
11/08/2024

Não pode existir Ensino e Pesquisa sem Extensão.

É sabido que para divulgar a EXTENSÃO adotei a prática de afixar, ao longo dos anos, nas paredes de minhas salas de trabalho, alguns dos vários cartazes (“banners”) de divulgação das muitas atividades de Extensão Universitária e/ou de Extensão Tecnológica que ministrei sempre buscando inovação e disrupção não me distanciando, entretanto das diretrizes do Ensino e da Pesquisa às quais me vinculava.

DIAS, C. M. C. - 2024

No passar de décadas de atividades como Professor tenho a satisfação de ser o responsável por promover diversas atividades de EXTESÃO e de ter garantida a certificação de um grande número de participantes em eventos de EXTENSÃO (geralmente, meus Alunos dos Cursos de Graduação onde atuei).

Neste 2024, celebro, em particular, uma década, dez anos, das Ações de Extensão Universitária e Tecnológica que propus, executei e coordenei exclusivamente no primeiro semestre letivo do ano de 2014 na Tecnológica (UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do Paraná) quando foram registradas trezentas inscrições e emitidas duzentas e oitenta e cinco certificações, decorrentes de minhas Ações de Extensão associadas a oito Projetos de Extensão oficiais elaborados os quais me permitiram gerar cinco Cursos de Extensão Universitária, dois Colóquios, duas Conferências e um Seminário vinculados ao Programa de Extensão sob minha proposição e coordenação.

DIAS, C. M. C. - 2014

Sempre ressalto que as ações de EXTENSÃO desenvolvidas possuem valor muito especial em minha prática docente dado acreditar que a EXTENSÃO é exercício fundamental e necessário que mantém a interação exigida entre o conhecimento e o mundo real. O conhecimento se concretiza quando a EXTENSÃO integra PESQUISA e ENSINO.

Carlos Magno Corrêa Dias
07/08/2024

Brincando com a percepção do tempo.

Ao se mudar a perspectiva temporal, possivelmente, os dias haverão de se confundirem; o que levaria, em termos pragmáticos, a erros (lógicos) de interpretação entre “ontem”, “hoje” e “amanhã”; os quais são dias distintos e não poderiam ser o mesmo dia.

Assim, constitui uma brincadeira afirmar algo como “ontem seria hoje se agora for amanhã”. Ou não? A relação temporal está logicamente correta?

Logicamente, se “agora” fosse “amanhã”, se estaria projetando um dia à frente. Mas, se “ontem” fosse “hoje”, se estaria no mesmo dia. Então, “ontem seria hoje se amanhã fosse agora”.

Mas, “se amanhã fosse agora, então ontem seria hoje”? É isto? Ou não?

De outra forma, entretanto, seria correto afirmar (logicamente) que “se agora fosse ontem, amanhã seria hoje”?

“Alfa” premissas determinam “beta” conclusão. É o que afirma a Lógica (como todos sabem).

Pois bem, se “agora” fosse “ontem”, se estaria (claramente) um dia no passado. Mas, se “amanhã” fosse “hoje”, se estaria (também, notadamente) um dia no futuro.

Portanto, “se agora fosse ontem, amanhã seria hoje” constituiu forma correta de brincar com a percepção do tempo. Ou não?

DIAS, C. M. C. - 2024

Se se está um dia no passado (ontem), o dia seguinte (amanhã) seria hoje?

Carlos Magno Corrêa Dias
06/08/2024